综合材料艺术教学"六法"的构建与实践

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中文摘要：当前国内部分高校的综合材料艺术课程因未能回应时代需求而存在"重材料、轻观念""强制作、少拓展"等现象.其主要表现为课程内容单一、过于倚重主观性和结果性评价、程式化呈现方式与当代艺术传播要求相抵牾等.在理论研究和教学实践的过程中,笔者根据综合材料艺术的特性提出"六法"教学概念,它是观念生成的参照,又是技术的着力点,还可以作为学业评价的标准,帮助综合材料艺术课程走向思想层次的深度"综合".

作者：

王雷、杨中伟

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作者单位：

浙江师范大学设计与创意学院

衢州学院教师教育学院

关键词：

美术教学综合材料艺术课程综合材料艺术教学"六法"

出版年：

2024

艺术评论

中国艺术研究院

艺术评论

CHSSCD

影响因子：0.183

ISSN：1672-6243

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量4