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新文科交叉下五育在培养艺术人才中的模式研究

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新文科建设背景下,五育教育融入学科交叉教学中,其作用越来越重要.本文在跨界交叉视域下,梳理了五育在艺术学科中的思维,在艺术融合与人文关怀,及艺术类学科层面和技术层面的应用潜力与交叉模式.通过分析五育教育在艺术模式过程和研究构建的剖析,旨在于艺术学科融合背景下,为培养艺术人才的实践规律和培养全面发展的艺术人才为借鉴.

赵浩、隋欣

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哈尔滨师范大学

新文科 五育教育 技术层面 实践规律

2023年度哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般研究项目

XJGY2023057

2024

艺术研究
哈尔滨师范大学

艺术研究

CHSSCD
影响因子：0.234
ISSN：1673-0321
年,卷(期)：2024.(1)
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