新文科视角下五育融合转向与实践逻辑研究

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中文摘要：新文科视角是一种创新的教育理念,其核心在于引入新的观点和视角,将传统的五育与现代教育需求相结合,实现教育的创新和全面发展.这一理念强调打破学科界限,促进多学科知识的整合,反映新文科对于教育规律的有效遵循和推进,这一新的观点和视角,从而将五育融合转向"新"的带入,明确新的定位、模式和标准,打破学科界限、整合多学科知识、促进学科融合.本文分析新文科视角下五育融合的转向和实践中的逻辑,从中提取五育融合育人格局的完善和育人方式的创新,以借鉴和应用,带来实际的价值.

作者：

姜德红、隋欣

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作者单位：

哈尔滨师范大学

关键词：

五育融合转向实践逻辑育人方式

基金：

2023年度哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般研究项目

项目编号：

XJGY2023057

出版年：

2024

艺术研究

哈尔滨师范大学

艺术研究

CHSSCD

影响因子：0.234

ISSN：1673-0321

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量4