新课标视域下地方艺校送戏入校策略探微

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中文摘要：送戏入校是地方艺术院校促进义务教育艺术课程有效实施、进行艺术传承和加强传统道德教育的有效途径。通过对运城市文化艺术学校蒲剧入校实践活动的追溯研究，发现儿童的戏曲兴趣是多元化的，从高到低依次表现为:唱腔唱词、服装、脸谱扮相、身段和音乐;11 岁(小学5 年级)是培养儿童戏曲兴趣的最佳时期。精准送戏进校的策略有:梳理需求，育人为本;瞄准观众，灵活编演;积极沟通，提升动机;融入校园，浸润灵魂。

作者：

谢伟、张翔升、王淑明

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作者单位：

运城幼儿师范高等专科学校山西运城 044000

关键词：

蒲剧戏曲进校园需求多元化认知层级化

基金：

全国教育科学"十四五"规划2022年度国家重点课题项目

项目编号：

AHA220020

出版年：

2024

运城学院学报

运城学院

运城学院学报

CHSSCD

影响因子：0.178

ISSN：1008-8008

年,卷(期)：2024.42(1)

参考文献量12