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高校辅导员人工智能素养现状及提升策略

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人工智能赋能高校辅导员工作是数字化教育发展的新趋势.通过问卷调查发现,高校辅导员人工智能素养在人工智能认识、知识储备、技能掌握等主观因素和资源支撑、主体融合、伦理建设等客观因素方面存在问题.采取提高辅导员认知、加强资源供给、优化平台建设、组织技术培训、构建管理体系、完善理论框架等人工智能素养提升策略,能够增强高校辅导员应用人工智能技术的素质和能力,促进人工智能技术与高校辅导员工作的深度融合,推动高校思想政治教育工作向数字化、智慧化转变.

杜娟

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运城学院 数学与信息技术学院,山西 运城 044000

高校辅导员 人工智能素养 素养提升 教育培训

山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)山西省教育科学"十四五"规划课题运城学院思想政治教育研究项目

2021zsszsx097SZ-21142SZ-2021016

2024

运城学院学报
运城学院

运城学院学报

CHSSCD
影响因子：0.178
ISSN：1008-8008
年,卷(期)：2024.42(3)
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