语文教学通讯2023，Issue(19) ：12-16.

思辨性阅读,让文学类文本增值

杨树亚
语文教学通讯2023，Issue(19) ：12-16.
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思辨性阅读,让文学类文本增值

杨树亚1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学新城小学,江苏南京210019
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摘要

文学类文本具有独特的意蕴与价值;不同的文学类文本,其文本形式和精神内核各不相同,要因材施策,各显其美.文学类文本不能只在"文学阅读与创意表达"中阅读,要引导学生"审视情节:在文学情节中读懂文学""细品语言:在文学语言中读懂文学".

关键词

思辨性阅读/文学类文本/教材二次开发/阅读策略

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基金项目

江苏省教育科学十三五规划课题(D/2020/02/92)

出版年

2023
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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