语文教学通讯2023，Issue(37) ：21-24.

以"新联读"落实单元教学——统编高中语文教材实施困境的有效突破

徐湘龙 楼宇
语文教学通讯2023，Issue(37) ：21-24.
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以"新联读"落实单元教学——统编高中语文教材实施困境的有效突破

徐湘龙 1楼宇2
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作者信息

  • 1. 上海市七宝中学附属鑫都实验中学,上海 201108
  • 2. 上海市行知中学,上海 201900
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摘要

"新联读"是指将新课标理念下的任务、情境、活动与传统的联读教学进行深度融合来推进单元教学、落实任务群学习.以"新联读"落实单元教学,有助于摆脱群文阅读的无序状态,促进深度学习的真实发生和推进学习任务群的扎实落地.在厘清单元教学视域下"新联读"教学价值的基础上,探索基于"确立教学主题—创设情境任务—设计学习活动"的"新联读"的一般教学路径,以期实现统编高中语文教材实施困境的有效突破.

关键词

新联读/单元教学/任务/情境/活动

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基金项目

上海市闵行区教育科学研究课题(QY20222119)

出版年

2023
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量3
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