语文教学通讯2023，Vol.1274Issue(40) ：34-36.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202310011

分层指导助教学 整本阅读见奇效——以《水浒传》和《简·爱》为例

汪澄
语文教学通讯2023，Vol.1274Issue(40) ：34-36.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202310011
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分层指导助教学 整本阅读见奇效——以《水浒传》和《简·爱》为例

汪澄1
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  • 1. 苏州工业园区星港学校,江苏苏州 215000
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摘要

当前的初中语文教学对整本书阅读愈加重视,为了促进学生高质量完成阅读任务,教师应在阅读基础上开展分层指导,帮助学生完成阶段阅读目标并获得满足感,进而提升学生的阅读效率和阅读能力.以《水浒传》和《简爱》为例,对初中语文整本书阅读分层指导展开探究.

关键词

整本书阅读/分层指导/《水浒传》/《简·爱》

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出版年

2023
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量1
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