语文教学通讯2024，Issue(1) ：23-25.

高中语文"群学习"教学策略浅谈

万永翔
语文教学通讯2024，Issue(1) ：23-25.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中语文"群学习"教学策略浅谈

万永翔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宜昌市夷陵中学,湖北宜昌 443000
  • 折叠

摘要

"三新"背景下高中语文单元教学的本质就是"群学习".进行单元课文"群学习"教学时,可以采用单篇教学的形式,也可以采用群文教学的形式.但无论采用哪种形式,都离不开"群意识"指引下的"整合学习".单篇课文教学是基础,其整合就是融入单元人文主题和相应学习任务群的基本要求,也就是要灌注"群学习"意识;群文教学在整体梳理单篇课文的前提下,可整合形成多种具体教学模式.而为了避免陷于琐碎和空泛,单元课文"群学习"还应该采取"分进合击"的整体教学策略.

关键词

高中语文/学习任务群/群学习/群文阅读/分进合击

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量3
段落导航相关论文