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借疑促学,闭环深学——评杨磊老师的《短歌行》《归园田居(其一)》联读教学

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杨磊老师的《短歌行》《归园田居(其一)》联读教学采用"借疑促学,闭环深学"的策略,不仅充分体现了"以学习者为中心"的课标新理念,而且也很好地落实了统编教材双线组元的教学创新要求,教学效果显著.

冯为民

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南京市第二十九中学,江苏南京 210036

以学定教 任务驱动 设计巧妙

2024

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN:1004-6097
年,卷(期):2024.(1)