语文教学通讯2024，Issue(2) ：68-70.

以"乐"立骨 四文融合——《<论语>十二章》"以学修身"的"君子之乐"

石艺 黄斌
语文教学通讯2024，Issue(2) ：68-70.
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以"乐"立骨 四文融合——《<论语>十二章》"以学修身"的"君子之乐"

石艺 1黄斌1
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作者信息

  • 1. 南宁师范大学,广西 南宁 530001
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摘要

"四文融合"作为文言文教学的总原则,要求文言文的教学设计应精选核心教学点来确立讲授骨架.以"君子之乐"为《<论语>十二章》的核心教学点,串起"以学修身"的教学主线,能将"体会和领悟学习生活"与"在默读中把握关键词句"的单元教学要求落到实处.《<论语>十二章》"以'乐'立骨,四文融合"的教学处理方式,可以进一步提升为"以点立骨,四文融合"的方法论,广泛地应用于文言文教学.

关键词

文言文/教学设计/四文融合/《<论语>十二章》

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基金项目

南宁师范大学课程思政示范性课程建设项目()

广西研究生教育创新计划项目(JGY2023230)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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