以"乐"立骨四文融合——《<论语>十二章》"以学修身"的"君子之乐"

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中文摘要："四文融合"作为文言文教学的总原则,要求文言文的教学设计应精选核心教学点来确立讲授骨架.以"君子之乐"为《<论语>十二章》的核心教学点,串起"以学修身"的教学主线,能将"体会和领悟学习生活"与"在默读中把握关键词句"的单元教学要求落到实处.《<论语>十二章》"以'乐'立骨,四文融合"的教学处理方式,可以进一步提升为"以点立骨,四文融合"的方法论,广泛地应用于文言文教学.

作者：

石艺、黄斌

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作者单位：

南宁师范大学,广西南宁 530001

关键词：

文言文教学设计四文融合《<论语>十二章》

基金：

南宁师范大学课程思政示范性课程建设项目广西研究生教育创新计划项目

项目编号：

JGY2023230

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(2)

以"乐"立骨 四文融合——《<论语>十二章》"以学修身"的"君子之乐"

语文教学通讯

以"乐"立骨四文融合——《<论语>十二章》"以学修身"的"君子之乐"