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跨学科写作:让学习在"真实"中发生——以四年级上册习作"写观察日记"学习活动为例
跨学科写作:让学习在"真实"中发生——以四年级上册习作"写观察日记"学习活动为例
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万方数据
中文摘要：
与传统写作不同,跨学科写作重视创设真情境,触发真情感,写作真生活,使学生乐于交流、善于交流.支架搭建是实施教学的关键,多元评价是有效教学的杠杆.
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作者：
胡劲草
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作者单位：
南京师范大学附属中学新城小学南校区,江苏南京 210000
关键词：
跨学科写作
真实的学习
核心素养
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(3)
万方数据
