语文教学通讯2024，Issue(3) ：53-55.

小学语文阅读课程化实施的研究与实践——以山东省昌乐特师附属小学阅读课程体系构建为例

郝秀丽
语文教学通讯2024，Issue(3) ：53-55.
✕
  • 万方数据

小学语文阅读课程化实施的研究与实践——以山东省昌乐特师附属小学阅读课程体系构建为例

郝秀丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 昌乐特师附属小学,山东潍坊 262400
  • 折叠

摘要

语文阅读是借助文本内容,运用多种方式,进行多元评价,激发读书兴趣,养成读书习惯,提升素养和能力的活动过程.本文将阅读教学及评价由课内延伸至课外,从海量阅读走向经典阅读,建立学校、家庭、社会三位一体的实践体系,创新学业述评与展示评价相结合的评价方式,提升小学生语文核心素养.

关键词

阅读课程/体系构建/课程化实施

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
段落导航相关论文