素养导向下的小学语文跨学科学习实施策略

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中文摘要：新课标在"课程内容"板块倡导以学习任务群的形式呈现内容、组织教学,并提出了"跨学科学习任务群"的概念.在教学实践中,本文提出切实可行的实施策略:从依托教材、关注生活、结合校情多点联动,探寻适合主题;从关注学科逻辑、认知逻辑、生活逻辑进行结构化设计,设置一系列进阶性任务;从发挥学生主体作用、引导多方参与、重视评价突出素养导向.

作者：

叶瑞联

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作者单位：

厦门市同安区梧侣实验小学,福建厦门 361000

关键词：

跨学科学习学习任务素养导向

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年度课题

项目编号：

FJJKZX23-701

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(3)