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创设情境 明确目标——指向核心素养的初中语文大单元教学策略探究
创设情境 明确目标——指向核心素养的初中语文大单元教学策略探究
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中文摘要:
大单元教学是一种实效性显著的教学方案,教师可以对教学内容进行二次开发、调整与重组,帮助学生更快、更好地把握文章中心思想与写作手法,引导学生在学习过程中形成核心素养.从大单元教学的角度提出一些初中语文教学策略.
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作者:
钱仁宝
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作者单位:
南京师范大学附属中学新城初级中学,江苏南京 210019
关键词:
核心素养
大单元教学
实施策略
出版年:
2024
DOI:
10.13525/j.cnki.bclt.202401015
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN:
1004-6097
年,卷(期):
2024.
1290
(4)
参考文献量
2