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基于核心素养的高中语文文本阅读教学研究——以《秋声赋》为例
基于核心素养的高中语文文本阅读教学研究——以《秋声赋》为例
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万方数据
中文摘要：
核心素养是语文学科教学的指导思想.在高中语文教学中,教师应基于核心素养的培育要求,通过诵读、探究、赏析、研读文本,在层递式的教学活动中培养学生的语言、思维、审美和文化素养.以北宋欧阳修的代表作《秋声赋》为例,采用文本分析、案例分析等研究方法,探索高中语文文本阅读教学的具体策略.
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作者：
傅敏
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作者单位：
枣庄市第八中学,山东枣庄 277000
关键词：
核心素养
高中语文
文本阅读
《秋声赋》
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202401018
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1290
(4)
参考文献量
3
万方数据
