语文教学通讯2024，Vol.1290Issue(4) ：56-58.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202401018

基于核心素养的高中语文文本阅读教学研究——以《秋声赋》为例

傅敏
语文教学通讯2024，Vol.1290Issue(4) ：56-58.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202401018
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基于核心素养的高中语文文本阅读教学研究——以《秋声赋》为例

傅敏1
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  • 1. 枣庄市第八中学,山东枣庄 277000
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摘要

核心素养是语文学科教学的指导思想.在高中语文教学中,教师应基于核心素养的培育要求,通过诵读、探究、赏析、研读文本,在层递式的教学活动中培养学生的语言、思维、审美和文化素养.以北宋欧阳修的代表作《秋声赋》为例,采用文本分析、案例分析等研究方法,探索高中语文文本阅读教学的具体策略.

关键词

核心素养/高中语文/文本阅读/《秋声赋》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量3
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