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巧设情境 任务驱动——核心素养视域下初中语文大单元教学略谈
巧设情境 任务驱动——核心素养视域下初中语文大单元教学略谈
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万方数据
中文摘要：
新课改背景下,教师通过有效整合语文教材中的相关教学内容,实施大单元教学,能够丰富教学内容和素材,有助于学生形成系统化的知识架构,培养举一反三的思维能力,全面把握教材知识,进而提升语文核心素养,提高教学质效.探讨核心素养视域下实施大单元教学的策略.
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作者：
季敏
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作者单位：
南通市海门区东洲国际学校,江苏南通 226100
关键词：
核心素养
大单元教学
实施策略
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202401019
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1290
(4)
参考文献量
4
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