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基于核心素养培育的小学语文学习任务设计探究

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新课改背景下,基于学生语文核心素养的培育,将若干相互关联的语文学习任务进行有逻辑性、情境性、实践性的融合.学习任务的设计,应着眼"大单元"的整体规划,突出综合性和实践性,实现助学、促思、启悟.

郭裕书

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厦门市大同小学,福建厦门 361001

核心素养 学习任务 大单元设计

思明区第一届特级教师工作室专项课题

GZSZX2023T007

2024

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN:1004-6097
年,卷(期):2024.1290(4)