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自主阅读 合作探究 积极拓展——高中语文整本书阅读教学策略探讨
自主阅读 合作探究 积极拓展——高中语文整本书阅读教学策略探讨
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万方数据
中文摘要：
实施高中语文整本书阅读教学,能提升学生的语文核心素养.教师应改变旧的教学观念,突破单篇教学的束缚,把整本书教学作为追求目标;同时,要尊重学生在阅读中的主体地位,鼓励学生养成耐心阅读的好习惯.此外,教师还应组织学生互相交流、合作探究,共同完成整本书阅读任务,并在现有整本书阅读的基础上,拓展阅读的广度和深度,以加深对文本的理解.
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作者：
沈倩倩
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作者单位：
浙江省义乌中学,浙江金华 322015
关键词：
高中语文
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教学策略
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202401022
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1290
(4)
参考文献量
2
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