语文教学通讯2024，Vol.1290Issue(4) ：71-73.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202401023

紧紧把握"活动·探究"单元的实践性——以八年级下册演讲单元教学为例

郑滨楠
语文教学通讯2024，Vol.1290Issue(4) ：71-73.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202401023
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紧紧把握"活动·探究"单元的实践性——以八年级下册演讲单元教学为例

郑滨楠1
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作者信息

  • 1. 福建师范大学文学院,福建福州 350007
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摘要

统编初中语文教材的"活动·探究"单元可以说是语文教学实践的一个重要"根据地",既可以体现教师为主导、学生为主体的教学理念,又能充分发挥学生的主观能动性.这就需要教师对教材内容进行整体把握,有条不紊地落实每个教学要点.以八年级下册演讲"活动·探究"单元为例进行深入分析.

关键词

活动·探究/演讲单元/教学设计

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量3
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