语文教学通讯2024，Vol.1290Issue(4) ：86-88.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202401028

基于"积累拓展"板块的深度教学实践——以文言文《三峡》为例

张婕
语文教学通讯2024，Vol.1290Issue(4) ：86-88.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202401028
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基于"积累拓展"板块的深度教学实践——以文言文《三峡》为例

张婕1
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作者信息

  • 1. 贵阳市白云区第七中学,贵州贵阳 550000
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摘要

统编教材"积累拓展"板块是将文本知识和学生生活联结在一起的桥梁,有助于培养学生的语文核心素养,提高学生的语文能力水平.八年级上册课文《三峡》的"积累拓展"三项习题分别对应文言实词和虚词的积累、整体感知和内容大意的理解、单篇阅读和群文阅读的比较.教师应设计具有针对性的学习任务清单,理清学习目标、任务流程和实施策略,挖掘习题编排背后蕴藏的能力提升和思维培养内涵.

关键词

《三峡》/积累拓展/实施策略

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量2
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