语文教学通讯2024，Issue(5) ：13-16.

依据文本特征,推进《水浒传》整本书阅读教学

杨大忠
语文教学通讯2024，Issue(5) ：13-16.
✕
  • 维普
  • 万方数据

依据文本特征,推进《水浒传》整本书阅读教学

杨大忠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省桐乡市高级中学,浙江嘉兴 314500
  • 折叠

摘要

知晓、熟悉《水浒传》的情节,是开展《水浒传》整本书阅读教学的基础;了解文本特征,是深化《水浒传》教学内容的依据.《水浒传》的文本特征体现在三个方面:"魔幻+现实"——贯穿《水浒传》情节的一条主轴;情节错讹——特殊成书过程导致的必然结果;人物评价——毫不隐讳的秉笔直书.只有弄清《水浒传》的文本特征,才能科学进行《水浒传》整本书阅读教学.

关键词

《水浒传》/整本书阅读/文本特征/教学

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量8
段落导航相关论文