语文教学通讯2024，Issue(5) ：23-26.

谁人解得宝玉情——《红楼梦》导读教学实录及反思

张安群
语文教学通讯2024，Issue(5) ：23-26.
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谁人解得宝玉情——《红楼梦》导读教学实录及反思

张安群1
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作者信息

  • 1. 深圳市龙华区教育科学研究院,广东深圳 518110
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摘要

针对学生对贾宝玉之情提出的疑惑进行专题研读,引导学生通过梳理整合、分析鉴赏、思辨探究、迁移运用等方法,依据文本释疑解惑,以正确理解宝玉之情,感受《红楼梦》人物描写的艺术魅力,从而建构适合自己的阅读方法,提升阅读能力.而对教学进行的反思则可以由一课导读明确整本书阅读的宗旨和实施路径.

关键词

宝玉之情/人物形象/学生活动/阅读方法

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基金项目

广东省教育研究院2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目之重点项目(2022ZQJK138)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量10
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