语文教学通讯2024，Issue(5) ：33-36.

大概念视域下统编教材《古诗词诵读》栏目教学路径探究

费毅诚
语文教学通讯2024，Issue(5) ：33-36.
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大概念视域下统编教材《古诗词诵读》栏目教学路径探究

费毅诚1
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作者信息

  • 1. 湖州市滨湖高级中学,浙江湖州 313012
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摘要

统编高中语文教材《古诗词诵读》栏目的内容编排相对缺乏整合性,不利于古诗词的深度学习.在大概念视域下,从大概念的提取、教学目标的确定、教学活动的设计、嵌入式教学评价角度对其进行教学评一体化设计,可以帮助学生深度体认古诗词美感,最终指向核心素养的提升.

关键词

古诗词诵读/大概念/核心素养

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量5
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