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高考命题的"开放性"导向与教学改革的互动意义——由2023年高考语文新课标Ⅰ卷蠡测命题及教学改革的共同价值
高考命题的"开放性"导向与教学改革的互动意义——由2023年高考语文新课标Ⅰ卷蠡测命题及教学改革的共同价值
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中文摘要：
高考语文命题的开放性导向对教学改革的引导是正向积极的,其中遇到的问题需要命题与教学双向发力,共同驱动,从而发展学生的语文学科核心素养.文言文的测试、学习需要在"浅易""典范"原则下进行.文学短论微写作则提示日常教学需要衔接教材、命题中的专业性元素,系统构建知识、能力谱系.作文命题的开放性与学生写作中套路化严重的悖反现象,说明命题与教学需要从根本上共同解决这一难题,提升学生的写作素养.
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作者：
刘笑天
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作者单位：
济南外国语学校,山东济南 250031
关键词：
高考语文
命题
开放性
教学改革
双向发力
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
2
万方数据
