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"层进"理论视域下文学阅读与创意表达任务群教学设计——以七下第一单元为例
"层进"理论视域下文学阅读与创意表达任务群教学设计——以七下第一单元为例
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作者:
张旭
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作者单位:
首都师范大学附属回龙观育新学校,北京 昌平区 102200
基金:
江苏省中小学教学研究第十四期课题
项目编号:
2021JY14-L66
出版年:
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN:
1004-6097
年,卷(期):
2024.
(6)