语文教学通讯2024，Issue(6) ：46-48.

精读与跳读阅读方法的实践运用——以《西游记》整本书阅读为例

卓玲丽
语文教学通讯2024，Issue(6) ：46-48.
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精读与跳读阅读方法的实践运用——以《西游记》整本书阅读为例

卓玲丽1
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作者信息

  • 1. 瑞安市滨江中学,浙江 瑞安 325200
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摘要

以《西游记》整本书阅读为例,基于文本特质和阅读重点,指导学生具体实践精读与跳读的阅读方法.一是通过抓住名著在叙述、情节、叙事结构上不断重复的特点,精读叙事结构的要素,跳读重复的内容.二是将研读"心"的修炼作为阅读重点,跳读无关的内容.通过实践引导学生掌握阅读方法,并达到读薄、读深《西游记》的阅读效果.

关键词

精读/跳读/叙事框架/阅读目标/《西游记》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量3
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