国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
读写融合策略进入单元整体设计的教学实践
读写融合策略进入单元整体设计的教学实践
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
读写融合作为重要的语文教学观念,强调读写并重,互融互通.将读写融合运用到单元整体设计过程中,通过目标确定、活动设计、评价制定、作业设计等关键环节的辅助,将有助于高质量地培养学生的语文学科核心素养,实现"立德树人"根本任务.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
籍欢欢
展开 >
作者单位：
南沙区教育发展研究院,广东 广州 511455
关键词：
单元整体设计
核心素养
读写融合
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
1
万方数据
维普
