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《驿路梨花》:爱心与善意的温暖传递
《驿路梨花》:爱心与善意的温暖传递
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中文摘要：
通过深入分析《驿路梨花》中"驿路"的隐喻和"梨花"的象征意义,以及悬念设置的艺术构思,指出教学《驿路梨花》不仅要让学生领会其中流淌的爱心与善意,学习设置悬念的方式,而且要引导学生思考该小说创作上的一些不足,以培养学生思维的开放性和思辨性,使其学会运用一条全新的思维路径去阅读"这一类"文本并尝试创作.
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作者：
龚金平
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作者单位：
复旦大学艺术教育中心,上海 杨浦区 200433
关键词：
悬念
人物刻画
思维培养
《驿路梨花》
基金：
2021年度上海市教育科学研究项目一般项目
项目编号：
C2021269
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(6)
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