项目式教研引领的实施策略

梁运义¹

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作者信息

1. 港南区东津镇第一初级中学,广西贵港 537100
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摘要

当前的教研培训,只重视解决大多数受训者的共性问题,对受训者的个性化问题却无能为力.如何让教研培训活动实现差别化、个性化,更具有针对性和现实性?文章提出了"项目式教研引领"的解决方案,对其内涵进行了界定,阐述了其引领的流程,并通过具体的实践案例呈现其实施过程,提炼出实施策略:问题导向、项目架构、实践支撑、"一对一""面对面"、成果评价等.

关键词

教研培训/项目式学习/项目式教研引领/教研流程

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出版年

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

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