语文教学通讯2024，Issue(7) ：67-69.

依托"课后延时服务" 创建学后"识字乐园"

俞雨晨
语文教学通讯2024，Issue(7) ：67-69.
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依托"课后延时服务" 创建学后"识字乐园"

俞雨晨1
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作者信息

  • 1. 杭州采荷第三小学教育集团,浙江杭州 310000
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摘要

为落实课程内容以学习任务群组织与呈现,本文以"生本理念"为导,以创建"雁阵小组"为切入点,创设立体分层的作业设计、轻松的学习氛围、有趣的识字活动,充分利用"获得感"培养阅读习惯.在探索提高低段学生识字能力,提升课后服务质量的同时,指向学生核心素养发展.

关键词

课后延时服务/识字新平台/核心素养

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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