语文教学通讯2024，Vol.1294Issue(8) ：17-19.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202402005

以计算思维构建初中语文创新课堂——以教学《我的叔叔于勒》一文为例

张紫明 曹悦
语文教学通讯2024，Vol.1294Issue(8) ：17-19.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202402005
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以计算思维构建初中语文创新课堂——以教学《我的叔叔于勒》一文为例

张紫明 1曹悦1
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作者信息

  • 1. 廉江市青平中学,广东湛江 524449
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摘要

语文创新课堂的构建要结合学生学情、教材内容和生活体验,在内容设计上注重情景构建,确保学生能够在沉浸中产生体验;在问题设置上注重对思维的培养,避免学生机械性思考问题;在教学方法上应注意回归生活,落实思维能力的运用.借鉴"计算思维"进行教学,可以打通课堂与生活的界限,融入更多的生活体验,提升语文教学的质量和学习效果.

关键词

计算思维/初中语文/《我的叔叔于勒》/创新课堂

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基金项目

广东省湛江市中小学教育科学规划2021年度一般项目(2021ZJYB022)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量2
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