语文教学通讯2024，Vol.1294Issue(8) ：31-33.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202402010

着力"三点",基于教材教好写作

陈宏亮
语文教学通讯2024，Vol.1294Issue(8) ：31-33.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202402010
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着力"三点",基于教材教好写作

陈宏亮1
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  • 1. 南京市江宁区梅龙湖学校,江苏南京 211100
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摘要

教材是学生学习的依据,也是教师组织教学活动的依据.写作教学历来是语文教学的重要内容,教师基于统编教材教写作,应把遵从编者意图,依纲据本当作立足点;把抓好读写结合、以读促写当作生长点;把紧扣写作素养,重构教学内容当作创新点,用好教材,用足教材,教好写作.

关键词

写作教学/读写结合/实施策略

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量4
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