奠基定点搭线助力——基于"学习任务群"的初中语文古诗词群文阅读教学策略

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中文摘要：以统编教材中的古诗词文本为主要素材,利用真实的教学案例,全力探索"学习任务群"与古诗词群文阅读教学的融合路径,为学生提供群文阅读的机会和平台,让他们在"学习任务群"的驱动和引领下,把握多篇古诗词文本之间的内在关联,并在此过程中加深对文本内容、主旨思想的理解与感悟,进而在群文阅读中积累丰富的语言材料,获得个性化的审美体验,提升传统文化感知和理解能力,最终将核心素养内化为自身的道德品质、理想信念、情感态度和终身学习能力.

作者：

王俊妹

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作者单位：

铜陵市第十五中学,安徽铜陵 244000

关键词：

初中语文古诗词群文阅读学习任务群

出版年：

2024

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202402017

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.1294(8)

参考文献量4

奠基定点 搭线助力——基于"学习任务群"的初中语文古诗词群文阅读教学策略

语文教学通讯

奠基定点搭线助力——基于"学习任务群"的初中语文古诗词群文阅读教学策略