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读写结合 并蒂开花——初中语文读写结合教学的开展策略研究
读写结合 并蒂开花——初中语文读写结合教学的开展策略研究
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万方数据
中文摘要：
探索有效的读写结合教学方法,提高学生的阅读与写作能力,是初中语文教学研究的热点之一.教师应建立与《义务教育语文课程标准(2022年版)》相适应的教学观点,正确把握读写结合的教学策略,为提高课堂教学效率开辟新的路径.
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作者：
马慧增
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作者单位：
扬州市江都区第二初中,江苏扬州 226014
关键词：
读写结合
教学策略
综合素养
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202402018
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1294
(8)
参考文献量
6
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