语文教学通讯2024，Issue(9) ：34-36.

乐而不耽,痛而不悲——《兰亭集序》教学探微

何其平
语文教学通讯2024，Issue(9) ：34-36.
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乐而不耽,痛而不悲——《兰亭集序》教学探微

何其平1
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作者信息

  • 1. 衢州市教育局教研室,浙江衢州 324002
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摘要

文学作品的教学,往往具有多元解读的空间,但其根本是建立在对文本准确解读和对主题深刻把握的基础上的.王羲之在《兰亭集序》中抒发的情感比较复杂,抓住"畅叙幽情"就可以廓清云雾;对他的"生死"感叹,可以"疑义相与析";但对主旨的把握必须正本清源——"乐而不耽,痛而不悲"才是关键.

关键词

解读偏差/畅叙幽情/疑义相析/乐而不耽/痛而不悲

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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