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古诗词整合教学中学习任务的建构策略
古诗词整合教学中学习任务的建构策略
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中文摘要：
学习任务的建构,是开展古诗词整合教学的逻辑起点.研究如何通过多种类型的学习任务深度整合古诗词教学,旨在提升古诗词教学效率,促进学生在古诗词整合语境下学习方式的转变,提升综合文化素养.具体可以意象、情感、历史等为线索建构学习任务,确定学习主题,运用多样化的文本鉴赏策略,实现古诗词的深度整合教学.
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作者：
刘恋
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作者单位：
深圳市福田区教科院,广东 深圳 518000
关键词：
古诗词整合
学习任务
建构策略
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
5
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