语文教学通讯2024，Issue(10) ：44-47.

古诗词整合教学中学习任务的建构策略

刘恋
语文教学通讯2024，Issue(10) ：44-47.
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古诗词整合教学中学习任务的建构策略

刘恋1
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作者信息

  • 1. 深圳市福田区教科院,广东 深圳 518000
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摘要

学习任务的建构,是开展古诗词整合教学的逻辑起点.研究如何通过多种类型的学习任务深度整合古诗词教学,旨在提升古诗词教学效率,促进学生在古诗词整合语境下学习方式的转变,提升综合文化素养.具体可以意象、情感、历史等为线索建构学习任务,确定学习主题,运用多样化的文本鉴赏策略,实现古诗词的深度整合教学.

关键词

古诗词整合/学习任务/建构策略

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量5
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