语文教学通讯2024，Issue(10) ：51-54.

选点切入,驱动整本书阅读——探究《儒林外史》服饰描写的价值

项伊丹
语文教学通讯2024，Issue(10) ：51-54.
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选点切入,驱动整本书阅读——探究《儒林外史》服饰描写的价值

项伊丹1
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作者信息

  • 1. 宁波市镇海蛟川书院,浙江 宁波 315000
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摘要

《儒林外史》虽是初中必读名著,但因其体量大、内容杂、人物多,常令学生望而生畏,导致阅读兴趣难以激发,阅读进程难以推进.以《儒林外史》中的服饰描写作为切入点展开教学,以"举办《儒林外史》人物舞台秀"为情境,设计"为人物服饰建档""为舞台设计入口""为作者设计服饰"三个任务,以此驱动学生阅读整本书,丰富阅读体验,积累阅读经验.

关键词

整本书阅读/《儒林外史》/服饰描写

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量11
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