叙事有章法说理有策略——"活动·探究"单元视角下《我一生中的重要抉择》备课思考

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中文摘要：统编教材"活动·探究"单元不仅提供了教学篇目,还安排了包括文本学习、写作表达、实践活动在内的基本任务模式,这意味着"活动·探究"单元视角下的文本教学应与传统单篇教学有明显不同.从单元的角色、作用和实用价值的角度探讨"活动·探究"单元内单篇的文本教学,从知识传授、技能训练转向基于真实情境下的具体问题解决,旨在实现由相对碎片化的单一价值转向学科核心素养的综合价值的教学探索.

作者：

陶然

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作者单位：

河南师范大学附属中学,河南新乡 453002

关键词：

"活动·探究"单元单篇教学演讲稿《我一生中的重要抉择》

基金：

河南省基础教育教学研究项目(2022)

项目编号：

JCJYB2201000504

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量3

叙事有章法 说理有策略——"活动·探究"单元视角下《我一生中的重要抉择》备课思考

语文教学通讯

叙事有章法说理有策略——"活动·探究"单元视角下《我一生中的重要抉择》备课思考