语文教学通讯2024，Issue(10) ：77-78.

立足言语形式 解码文本蕴藉——《大雁归来》文本解读

丁小佳
语文教学通讯2024，Issue(10) ：77-78.
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立足言语形式 解码文本蕴藉——《大雁归来》文本解读

丁小佳1
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作者信息

  • 1. 中山市西区铁城初级中学,广东 中山 528400
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摘要

《大雁归来》因其文学色彩与科普性质,在统编初中语文教材中兼具独特性与典型性.根据文体形式和文本特质的独特性,契合课程标准要求,教学中应以建构"阅读策略"为目的,通过品词酌句的方式,深度挖掘文本话语蕴藉,引导学生理解作者在字里行间传达的思想主题,避免浮于表面的低质阅读,以提升学生语文学科素养和阅读能力,实现有效教学.

关键词

说明文/诗意情怀/《大雁归来》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量1
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