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"语言文字积累与梳理"任务群理念引领下的识字教学

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"语言文字积累与梳理"学习任务群的核心理念是情境性、知识性、主体性,在此理念的引领下,识字教学任务的设计要依标靠本,以知识为基础,以培养自主积累汉字,自主梳理汉字规律的能力为目标,在具体的情境中,发挥学生主体的作用.

吕俐敏

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北京教育学院,北京 100120

"语言文字积累与梳理"任务群 情境性 知识性 主体性

北京市教育科学规划延续课题(十四五)北京教育学院学科创新平台项目(十四五)

CIFA21066XKCXPT0305

2024

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.(11)
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