语文教学通讯2024，Issue(11) ：19-20.

识写诵读乐学汉字,积累梳理趣培语感——以《村居》教学为例

杨星月
语文教学通讯2024，Issue(11) ：19-20.
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识写诵读乐学汉字,积累梳理趣培语感——以《村居》教学为例

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  • 1. 南京江北新区浦口实验小学,江苏南京 210031
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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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