语文教学通讯2024，Issue(11) ：35-37.

用结构化思维帮助学生建构答题策略——以小学中高年级阅读理解题为例

滕衍平
语文教学通讯2024，Issue(11) ：35-37.
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用结构化思维帮助学生建构答题策略——以小学中高年级阅读理解题为例

滕衍平1
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作者信息

  • 1. 无锡师范学校附属小学,江苏无锡 214000
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摘要

阅读理解题,是语文学科练习、测试中的一项重要内容.素养导向下,题目设计会更具情境性和探究性,答题要求也将会更加开放、精准、多元.为此,老师感到难教,学生感到难学.而培养学生的结构化思维,通过用思维导图明晰思考维度、在比较中完善答题规范、联系自我体现多维思考等方式,可以帮助学生建构结构化的答题策略.

关键词

素养立意/结构化思维/建构/答题策略

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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