语文教学通讯2024，Issue(11) ：51-54.

指向表达的主题任务单元教学实践探究——以统编语文四年级下册第四单元为例

金洁萍
语文教学通讯2024，Issue(11) ：51-54.
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指向表达的主题任务单元教学实践探究——以统编语文四年级下册第四单元为例

金洁萍1
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作者信息

  • 1. 吴江区程开甲小学,江苏苏州 215200
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摘要

指向表达的主题任务单元设计,将学习主题、学习任务、学习支架、读写活动、语境创设统整在一个完整的学习任务群中,以写作大任务为内在驱动力,使学生沉浸在有意义的语文环境里,在富有梯度的读写活动中,自主学习,自主写作,提升阅读与表达能力,最大效益地促进学生语文学科核心素养的提升.

关键词

主题化统整/情境化/逆向化/结构化

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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