国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
语文课堂教学"三序合一"的实践研究
语文课堂教学"三序合一"的实践研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
语文课堂教学要实现高效,就应做到"核心知识序""认知建构序""学习活动序"的"三序合一".首先,对三序合一的内涵进行界定,找出三序合一实施的理论依据和所遵循的"生活逻辑—学科逻辑—学习逻辑"这样的生成逻辑.在此基础上,研究出了三序不同的操作流程和实施路径,最终在三序合一中实现学生核心素养的发展,构建高效的个性化悦动课堂.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王冬宇、张臻
展开 >
作者单位：
青岛嘉峪关学校,山东青岛 266000
关键词：
三序合一
核心素养
实践活动
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(11)
NETL
NSTL
万方数据
