语文教学通讯2024，Vol.1298Issue(12) ：20-22.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202403006

基于大概念的初中语文单元整体教学研究

陈建红
语文教学通讯2024，Vol.1298Issue(12) ：20-22.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202403006
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基于大概念的初中语文单元整体教学研究

陈建红1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝北区实验中学校,重庆 401120
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摘要

新课改背景下,单元整体教学的作用和价值得到了肯定.从实践成果来看,单元整体教学与课程结构化的发展趋势相契合,促进了课程资源的系统化整合,可以帮助学生建构相对完善的知识体系.而大概念则是单元整体教学的核心与灵魂,基于大概念的单元整体教学,有助于落实核心素养目标,完成立德树人的教育任务.结合统编教材七年级上册第一单元的内容,对大概念视域下的单元整体教学策略进行分析和探究,从而系统化地整合教材资源、课程内容、学习目标、真实学情等要素,凸显出单元整体教学的优势.

关键词

初中语文/大概念/单元整体教学

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量4
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