语文教学通讯2024，Vol.1298Issue(12) ：25-27.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202403008

情境写作任务驱动下的初中文言文教学

石瑾艳
语文教学通讯2024，Vol.1298Issue(12) ：25-27.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202403008
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情境写作任务驱动下的初中文言文教学

石瑾艳1
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作者信息

  • 1. 昆山开发区青阳港学校,江苏苏州 215300
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摘要

情境写作任务的意义是在真实而有效的情境任务驱动下,学生学习的驱动力由外而内进行转化,激发学习兴趣,在自主完成任务、解决问题中积累知识,提升语文核心素养,培养综合实践能力.在文言文教学中,通过情境写作任务,学生能自主读懂文本、品读语言,实现思维进阶,发展语言思维能力.

关键词

情境写作任务/文言文教学/语言思维

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量2
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