语文教学通讯2024，Vol.1298Issue(12) ：36-38.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202403012

炼·创·引:挖掘散文教学的人文性——以五年级上册第一单元为例

王芳舒
语文教学通讯2024，Vol.1298Issue(12) ：36-38.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202403012
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炼·创·引:挖掘散文教学的人文性——以五年级上册第一单元为例

王芳舒1
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作者信息

  • 1. 杭州二中白马湖学校,浙江杭州 310057
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摘要

当前的小学语文散文教学,存在思维训练时间少、学习渠道单一、素材单薄、共情不足等问题.结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》对语文阅读教学的要求,教师应采用"炼思+创情+引流"的复合型散文教学路径,通过思维培养、情感激发、素材导引与整合,从整体上改善教学面貌,提升散文教学的整体成效.

关键词

炼思/创情/引流/散文教学

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量2
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