首页|劳动增智慧 田园育素养——新劳动教育背景下的小学实践性习作教学策略

劳动增智慧 田园育素养——新劳动教育背景下的小学实践性习作教学策略

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,语文课程是一门具有综合性、实践性的课程.新劳动教育正是以生活实践为基础,以实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,通过创设丰富多样的学习情境,促进学生自主、合作、探究学习的一种教育模式.在新劳动教育背景下,积极探索小学习作教学的具体途径,能为乡村儿童的语言实践和积累运用提供具体生动的情境和内容支架.

蒋有兵、王彩君

展开 >

淳安县梓桐镇中心学校,浙江杭州 311700

淳安县实验小学,浙江杭州 311700

乡村小学 新劳动教育 实践性习作

2024

10.13525/j.cnki.bclt.202403020

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.1298(12)
  • 3