语文教学通讯2024，Vol.1298Issue(12) ：69-71.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202403023

让"画面感"点亮小学语文写作课堂——小学语文写作的另一视角

叶少丽
语文教学通讯2024，Vol.1298Issue(12) ：69-71.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202403023
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让"画面感"点亮小学语文写作课堂——小学语文写作的另一视角

叶少丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吴川市沿江小学,广东湛江 524500
  • 折叠

摘要

当前,部分学生对写作存在厌烦或畏难情绪,具体体现为内容上的"假大空".新课改背景下,"画面感"应用于写作教学是教师革新教学模式的有效路径,在"画面感"的引导下,学生的写作灵感被充分激发,因而更容易培养写作自信,提升写作能力,并与读者产生情感共鸣.

关键词

"画面感"/写作教学/另类视角

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量2
段落导航相关论文